Conectores- Palavras que servem para ligar o texto

Ideia a exprimir	Conectivos / Articuladores
ADIÇÃO	e, pois, além disso, e ainda…
CAUSA	Pois, por causa de, porque, dado que…
CERTEZA	é evidente que, certamente, de certo, naturalmente, evidentemente…
CONSEQUÊNCIA	portanto, logo, por tudo isto, de modo que, tanto… que
CONCLUSÃO	enfim, resumindo, de tal forma que, em conclusão, concluindo
CHAMAR A ATENÇÃO	notemos bem que, reparemos, veja bem que
DÚVIDA	talvez, não sei bem, é provável, possivelmente
ENFATIZAR	efectivamente, com efeito, como vimos
ESCLARECER, evitar equívocos	não é que… longe de…
EXEMPLIFICAR, CITAR	por exemplo, isto é, aqui se apresenta, como se pode ver em
FIM	para que, com o intuito de, a fim de
HIPÓTESE OU CONDIÇÃO	se, por pouco que, a menos que, supondo, admitindo, salvo se…
LIGAÇÃO ESPACIAL	ao lado, sobre, sob, à esquerda, no meio…
LIGAÇÃO TEMPORAL	antes, depois, em seguida, até que, quando…
OPINIÃO PESSOAL	quanto a mim, acho, penso que, na minha ideia
OPOSIÇÃO, RESTRIÇÃO	mas, apesar de, contudo, todavia, porém, no entanto, por outro lado
REAFIRMAÇÃO, RESUMO	por outras palavras, ou seja, em resumo, de facto, neste caso, ainda…
SEMELHANÇA	do mesmo modo, tal como, assim como…
PROVAR	uma vez que, com certeza, efectivamente, deste m

Textos Livres

O cavalo

Eu gostava de ter uma quinta, 1000 animais como, ex: o meu animal favorito, o cavalo. Nesse dia o meu pai recebeu o dinheiro do trabalho30.000 E.



Eu adorava que o meu pai desse-me o seu dinheiro


Para andar de cavalo e ter uma quinta, mas vou-lhe perguntar se ele me deixa. Disse ao pai assim:


-Pai podes-me dar o dinheiro?


-Filha eu tenho o dinheiro para outra coisa.


-Qual essa coisa? – Perguntou a Ana Rita.


-É para pagar a renda da casa.


Também, eu vou para o meu quarto.


Mas a3ª vez ele deixou-me muito feliz!


Então fui logo comprar uma quinta com um cavalo! O nome do meu cavalo era Alex .


FIM


ANA RITA

 A Menina Vermelha

A menina nasceu e vermelha pintava de branco mas ficava logo e vermelha pintava de preto e ficava ainda ficava mais vermelha e ia para a escola todos os meninos e gozavam com ela por ser vermelha uns ate fala vão você veio de Marte ela ficava triste porque diziam isso um dia a pareceu uma menina verde que era muito simpática para todo e pergunto para a menina vermelha você quer se minha amiga disse a menina verde.






-sim quero e você e podemos ser muito amiga.


-Sim quero se a sua amiga.


Que bom.


A menina verde perguntou - eles gozam com você?


-Sim porquê?


-Nada


_Vamos brincar vamos.- E brincaram de apanhada, escondidas...
Eduarda

Fichas de avaliação

Língua Portuguesa Dia 31 de Maio

Matemática - Dia 2 de Junho

Estudo do Meio- 7 de Junho

O que andamos a ler? Amarguinha de Tiago Rebelo

Andamos a ler este livro que nos fala de uma menina chamada Amarguinha. Os pais chamavam-na assim desde pequenina porque, ao contrário dos outros meninos, ela não gostava de doces. Sempre que comia uma guloseima, fazia caretas. Tudo o que era doce não lhe sabia bem. Era uma menina muito bonita, inteligente, de olhos castanhos sempre muito abertos, atentos a tudo o que a rodeava e com uma voz muito doce.
Amarguinha tinha um amigo muito especial, o Martinho, eram como irmãos. Este vivia numa casa enorme rodeada de muros cor-de-rosa, com um jardim muito bonito. O seu pai era dono de um banco, a mãe pintava quadros, mas só com gatos, gatos cinzentos, gatos às manchas, gatos com grandes bigodes, gatos e mais gatos. Mas existia um gato de verdade, o Caçador, com que Martinho e Amarguinha brincavam.
Amarguinha morava numa casa pequena que dava para as traseiras do jardim de Martinho, o pai conduzia o carro do pai de Martinho. A mãe trabalhava na casa grande.Os negócios do banqueiro correram mal, teve de entregar o banco aos credores e vender a casa.
Os dois amigos foram assim separados pelo destino, mas nunca se esqueceram...

Actividades económicas do nosso país

A Classificação das Actividades Económicas é uma forma de classificar as diversas actividades económicas exercidas pelas sociedades humanas.

A - agricultura, produção animal, caça e silvicultura.
B - pesca
C - indústrias extractivas
D - indústrias transformadoras
E - produção e distribuição de electricidade, gás e água
F - construção
G - comércio por grosso e a retalho, reparação de veículos automóveis, motociclos e de bens de uso pessoal e doméstico.
H - alojamento e restauração
I - transportes, armazenagem e comunicações.
J - actividades financeiras
K - actividades imobiliárias, alugueres e serviços prestados às empresas.
L - administração, defesa e segurança social obrigatória.
M - educação
N - saúde e acção social
O - outras actividades e serviços colectivos, sociais e pessoais
P - famílias com empregados domésticos
Q - organismos internacionais e outras instituições extra territoriais

Para saber mais visitem este site de uns colegas vossos, está muito bom.
http://www.eb1-cepa.rcts.pt/economicas.htm

O Espantalho Enamorado

Era uma vez um espantalho chamado Gustavo. Ele gostava de um outro espantalho chamado Amélia. Ele deixava que os pássaros picassem as espigas de milho porque depois pedia que entregassem as cartas de Amor a Amélia, em troca. Quando ela recebia as cartas, ela também ficava a pensar nele.

Um dia de Outono e com a nortada a soprar, ele disse:

- Ai, não vês que estas a tirar o meu chapéu? Queres que a Amélia veja que eu sou careca?

– Desculpa-me, vou-me embora…

-Não te vás embora, porque vem o nevoeiro e com ele não posso ver Amélia.

Depois apareceu o caçador e tentou dar um tiro na codorniz, mas ela escondeu-se no casaco do Gustavo. A codorniz disse:

- Obrigado por me teres salvo a vida! O que posso fazer por ti?

– Tu podes-me entregar este cachecol à minha querida Amélia?

- Sim posso entregar o cachecol ao teu amor que parece estar com frio…

Quando o caçador chegou cheio de caça, disse:

- Estou cheio de frio, porque deixaste o vento levar o meu cachecol? Agora vou-te tirar o chapéu e o teu casaco!

Os animais quando viram o caçador a tirar a roupa de Gustavo, decidiram atacar o caçador. O caçador tentou defender-se usando o espantalho Gustavo como se fosse um bastão.

O caçador levou Gustavo para o topo da colina onde estava Amélia. Ele tirou o seu cachecol que estava no pescoço de Amélia, depois virou costas e foi-se embora.

Gustavo estava junto de Amélia só faltava um pormenor, então o vento soprou forte e fez com que Gustavo abraçasse Amélia, agora sim iam ficar juntos para sempre!

Objectivos da Intervenção:

- Estimular nos alunos o prazer de ler, intensificando o contacto com o livro e a leitura na escola.
- Ouvir e ler histórias que correspondam aos interesses dos alunos.
- Exprimir-se oralmente de forma clara, criativa, confiante, autónoma e audível, com adequação ao objectivo comunicativo.
- Apreender a mensagem de um texto.
- Favorecer o poder criador dos alunos.
- Desenvolver a imaginação e sensibilidade.

Desenvolvimento das actividades:
Actividade de pré-leitura:
- Procurar no dicionário do significado da palavra Enamorado.
- Exploração das informações da capa, lombada e contracapa do livro (título, autor e ilustrador).
- Individualmente os alunos realizaram a ficha de trabalho com as informações disponiveis .
Actividade durante a leitura:
- Leitura da história do "Espantalho Enamorado" pela professora.

Actividade pós-leitura:


- Breve diálogo com os alunos para assegurar que compreenderam o enredo da história.
- Foi proposto antes de ouvirem o final da história, como o espantalho Gustavo iria abraçar a Amélia.
- Pintura da capa.
-Leitura individual do seu final.