Viagem de finalistas

segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010

O Carnaval

O carnaval é uma época do ano quando as crianças e os adultos se mascaram .
O carnaval é festejado sempre  numa terça-feira do mês de fevereiro ou Março. Este ano o carnaval calhou no dia 12 de fevereiro.
Os mascarados desfilam e participam em concursos.Nas escolas as crianças participam numa
grande festa. Desfilam,atiram serpentinas e confetis uns aos outros...
Nesta época as crianças tem umas mini férias, e aproveitam para ir ao circo.
Nesta altura do ano,também fazem muitas parvoíces como por exemplo,atiram bombinhas de mau cheiro uns aos outros.
Texto Inicial de Patrícia Quaresma

quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010

Quem foi Joan Miró

Joan Miró nasceu em 20 de abril de 1893 em Barcelona. Tirou o curso na Escola de Belas Artes de Barcelona, a sua cidade natal.
Teve que lutar muito para conseguir ser artista,  porque os seus pais o pressionavam para outros estudos.
O resultado dessa pressão é que o jovem Miró acabou por desistir de estudar, foi trabalhar no comércio e teve uma profunda depressão, necessitando de tratamento de saúde.
O mundo da arte está cheio destas histórias, onde o artista luta contra toda a família para conseguir ser artista. Quando chega o sucesso, claro, toda a família passa a viver em função dele.


Miró é un artista surrealista. O surrealismo é  uma combinação do representativo, do abstrato, e do psicológico, Ou seja, o surrealismo representa a ideia de algo além do real, daquilo que não é realidade.



 Podes ver esta e outras obras neste site:
http://www.fundaciomiro-bcn.org/colecciojm_pintures.php?idioma

Melhoramento de Texto

A partir da Pintura de Miro, um escultor e pintor Galego, intitulada The garden, os alunos fizeram uma chuva de ideias e daí um texto de tema livre.
O texto escolhido ao acaso foi o da aluna Inês Cordeiro.
N aula de hoje a professora Angélica ajudou-nos a melhorar esse texto, de maneira a que não haja muitos erros ortográficos, da próxima vez.
Em primeiro lugar foi mostrado o texto na sua forma original no datashow.

Nesta primeira fase os alunos reconheceram os erros e ao mesmo tempo esses erros foram corrigidos.
Os alunos foram ao quadro reescrever o texto com o devido melhoramento. Para isso, as professores questionaram os alunos sobre cada situação da história.
O texto foi passado no caderno e a autora assinou o seu texto.

Todos diferentes

Era uma vez um Pobre monstro que vivia numa floresta. Ele dizia que era diferente.

Um dia, ao caminhar sozinho pela floresta, encontrou uns amigos com que podia brincar. Ele ficou muito feliz e disse:

- Olá.

- Olá. – responderam todos.

- Eu chamo – me Grandalhão. E vocês com se chamam?

Todos disseram os seus nomes.

O monstro observou com atenção, que também os outros eram diferentes. Brincaram todos e gostaram muito.

- Coitadinho, coitadinho, está murchinho, murchinho. Vamos dar-lhe água.

- Está bem – disseram todos e foram beber água ao lago.

O monstro era muito engraçado, era a melhor companhia que eles já tinham tido.

No dia seguinte, o monstrito voltou ao mesmo local para brincar com os seus amigos.

Apesar de ser o mais estranho, o mais engraçado, todos gostaram dele.



Inês Cordeiro


quinta-feira, 4 de fevereiro de 2010

Os Primos e a Bruxa Cartuxa Resumo 1º capítulo

Andamos a ler este livro no âmbito do Plano Nacional de Leitura.

Num belo dia de sol a Matilde tinha combinado com o seu primo Gonçalo de ir à quinta dos avós.
A Matilde foi a primeira a chegar. Enquanto o primo Gonçalo nao chegava ela estava a saltar e a correr .Quando o primo chegou deram um abraço muito forte, e a Matilde disse :
-Vamos encher os pneus das bicicletas.
Depois foram para a floresta, andar de bicicleta.
Andaram até que chegaram ,a uma estrada cheia de ramos e ouviram um ruido.- miau miau...
Apanharam um paus para ver de onde vinha o ruido...


Matheus Tostes

Fábula da Lebre e da Tartaruga


Na passada quinta feira, tivemos mais uma aula no âmbito do PNEP- Ensino da leitura - Decifração.
"É importante tornar explícito o ensino da leitura, ou seja, a aula de língua portuguesa deve ensinar às crianças como se poderão tornar leitores fluentes. A par da decifração, as “estratégias de monitorização da leitura” e o contacto com a literatura são cruciais para estimular a competência de leitura dos alunos."
Inês Sim-Sim

Nesta sessão, foi apresentada a fábula da Lebre e da Tartaruga em power point.
Os alunos exploraram o significado da palavra Fábula.De Seguida fez-se a interpretação e reconto oral. Posteriormente reconstruiu-se a história em Banda desenhada.
Chegámos à conclusão que Fábula é uma história onde as persongens são animais que agem como os humanos e dialogam entre si. A fábula tem sempre uma moral, ou seja, ensina-nos qualquer coisa.
A Moral desta Fábula " Devagar e com Persistência, consegues cumprir todas as tarefas".
Esta actividade permitiu que as crianças desenvolvessem a capacidade de compreensão do que liam, procurando os dados necessários para o que era pedido, estruturando-os.

segunda-feira, 1 de fevereiro de 2010

Geoplano


Um dos primeiros trabalhos sobre o geoplano foi do Dr. Caleb Gattegno em 1961. É um recurso didático para o ensino de geometria plana elementar, para o ensino de frações, desenvolvendo o pensamento geométrico e o próprio conhecimento de geometria.



No geoplano utiliza-se borrachas elásticos de preferência de cores variadas que tornam o material mais alegre e divertido.


O geoplano é um meio, uma ajuda didática, que oferece um apoio à representação mental e uma etapa para o caminho da abstração, proporcionando uma experiência geométrica.


Os geoplanos são tabuleiros quadrados, retangulares ou circulares que levam pregos em determinada distribuição para que se possam prender os elásticos podendo ser confeccionadas em madeira natural ou pintados. A palavra geoplano vem do inglês “geoboards” ou do francês “geoplans” onde “geo” vem de geometria e plano, tábua ou tabuleiro ou superfície plana dando a origem da palavra.






O geoplano representa um espaço geométrico no qual se marcam pontos por meio de pregos e algumas retas por meio de marcas no tabuleiro. Entre os pregos se podem esticar elásticos do tipo atilhos que permitem a representação de situações concretas.


O geoplano é um modelo matemático que permite traduzir ou sugerir idéias matemáticas, constituindo-se em um suporte concreto para a representação mental, um recurso que leva à realidade idéias abstratas.

Muitos Parabéns pelo trabalho Érica

Vinda do escritor Xico Braga à nossa sala

Feliz dia dos namorados

A Menina Gotinha de Água

Expansão Portuguesa

História de Portugal

Copiei do a escola do Mogadouro os créditos são do 4º ano da professora Luzia. Obrigado

A apresentadora da Festa

A apresentadora da Festa

A Rayssa a fazer de mãe da Francisca

A Rayssa a fazer de mãe da Francisca

O nosso menino de rua

O nosso menino de rua

Menino da rua

Menino da rua
Grande dança

Ainda os bailarinos

Ainda os bailarinos

Brinquedos de menina

Brinquedos de menina

Quadros da história de Portugal

A pele

As plantas das nossas casas

Fada Oriana

Comemoração do centenário da República

Trabalho de grupo A Implantação da República

Dia da Criança

O Espantalho da Ana Rita

O Espantalho do Francisco

O Espantalho da Érica

O Espantalho da Marta

Meninos de todas as cores

A Arca de Não É!

Para que serve o Blogue? Apresentação na ESE de Setúbal

Gosto deles porque sim.

A Professora e os Golfinhos desejam a todos uma Santa Páscoa!

Área de Projecto As Rochas

Escrita criativa

A Lebre e Tartaruga

Teatro O Corcunda de Notre Dame

Power Point Colectivo

As Plantas

A utilização das TIC como recurso de aprendizagem da Língua

Na 3ª aula do PNEP, usámos o magalhães como auxiliar de trabalho. Explorámos uma vez mais a lenda das sete cidades, estudada no âmbito do Plano Nacional de Leitura, para construirmos um Power point. Começámos por recontar a lenda e tirámos umas fotografias das imagens que vem no livro, utilizando a webcam do magalhães. Depois foi só começar a construir o Powerpoint. Estão lindos!

Numeração Romana